夸张修辞的运用

《夸张修辞的运用》是长塘中学提供的微课课程,主讲教师为彭梅。1课程简介这节课教了夸张的定义、类型、注意事项。每种类型举了3个事例帮助学生理解。最后,进

夸张(英语:hyperbole),是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征

《理解并运用比喻夸张等修辞手法》是珠珞豪德希望小学提供的微课课程,主讲教师为廖敏。课程简介 以《富饶的西沙群岛》为例,讲授比喻、夸张等修辞手法的概念,并通过习题巩固,引导学生判断事例是否运用了比喻的修辞手法以及如何把句子变成

修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类,79小类。通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。中文名 修辞手法 外文名 Rhetoric Method 种类 63大类

夸张修饰法 夸张修饰法,藏文修辞学上辞格之一。对殊胜事物的某些特点以美妙词语进行赞誉时,超过了世上可能的限度。有殊胜夸张、犹豫夸张、确定夸张、稀有夸张四个分类。

夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张。示例

《认识夸张》是广阳区万庄镇倘户营小学提供的微课课程,主讲教师是李菊香。课程简介 通过微课设计,使学生在微课视频中认识修辞手法夸张,及其夸张的定义、作用、分类,并通过学习具体的例句使学生明白并学会夸张句的用法。充分利用

关键词:夸张|辞格|美学开本:16装帧:平装内容简介夸张是历史悠久又充满活力的修辞格。自古以来,夸张在不同历史时期和不同文体中被广为运用,不断得到发展,展现出显著的审美特色。本书作了如下的探寻:最早的夸张在何处?展现了何样的

包括:对比、象征、托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民,采用的是象征的写作方法。3、修辞手法,也叫修辞

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